засуньте ваши надутые губки в должное место
Бабенко, про надутые губки – вы скорее всего еще на каком-то другом форуме зарегистрированы, на котором та проблематика обсуждается, не туда написали случайно? Будьте внимательнее, этот теннисный.
А если серьезно, я уже писал, что мы сейчас не рассматриваем вариант про тенниса, хотя нас туда со всех сторон активно пытаются запихать. Слишком сложно, много рисков и много других интересных дверей открыто в ее жизни благодаря теннису. В юниорском теннисе получилось неплохо и было весело, а дальше, если во время либо после колледжа дочь сама захочет пробовать заиграть в про (такой вариант не исключаем), то я конечно же постараюсь ей помочь чем смогу. А не захочет – может и к лучшему. Так что обсуждать нас на форуме не за чем. Лучше обсудите свои тренерские достижения (а, совсем забыл, их нет и никогда не будет, ни на каком уровне).
YK1, столько лет находится у кортов и не заметить что в теннисе существует выполнение двух видов форхенда, а так же ничего не знать про "Эффект Федерера", про план на игру, план развития игрока...
Естественно, я много раз видел план развития игрока. И USTA, и академии такими вещами очень даже увлекаются, а наш разговор в тот момент шел про Костю и использует ли его он. На мой взгляд, какая-то ограниченная польза от этого инструмента есть, но он точно не панацея. А про план на игру – я вам так и написал, что когда есть возможность, обсуждаем его, готовимся к сопернику, но возможность есть далеко не всегда. Вы вместо того, чтобы поинтересоваться почему, стали рассуждать о том, что делают на турнирах грамотные тренеры, хотя, как быстренько выяснилось, сами на турнирах не бываете и, судя по отсутствию результатов вашей многолетней как бы тренерской деятельности, к грамотным тренерам никаким боком не относитесь.
У меня к вам единственный вопрос остался. По вашим словам, вы пишете на форумах для “более разумных читателей”, правильно? А такие существуют вообще и, если да, то почему они никак и никогда себя не проявляют на форуме? Например, критерии ваши конструктивно обсудить, может предложить что-то добавить-убрать, своих детей по ним проверить, написать что система Бабенко им в чем-то помогла, итд. Возможно, вы с ними ведете продуктивные дискуссии вне форума, но ведь должны быть и какие-то внешние признаки их существования?